早教班攻略～

小叶子

最近总是遇到一些妈妈跟我聊关于早教班的事儿。我发觉对早教的认知会影响对早教班的判断。
早教班的品牌很多：蒙特梭利，华德福，金宝贝什么的。报名的时候，招生老师会介绍早教的益处，帮助孩子各种能力的开发，建立。
我认同这种说法，但要看自己的孩子的情况选择。
首先说办不办年卡？
我说：不办。
因为，孩子对一个环境，一种活动的兴趣不会超过10次，一张年卡足有70－80次课程。
对孩子来说后面的60次－70次都是无聊的，
一节课200，10节课也就2000元左右，剩下的钱都是浪费。

一定有老师跟你说，早教也是有课程的，要坚持。
但我认为早教应该是在玩儿中进行的，每个孩子都不同，尤其是幼儿期，是建立你的孩子与别人的孩子有哪些不同之处的时期。每个孩子都是一粒种子，发芽的时候不要同化，建立个性很重要。任何课程都是同化的过程，具备同化的功能。
所以，尊重孩子的兴趣选择，不强迫很重要。


为什么这么说？


我先给早教一个时间范围：0-3岁 属于婴儿期

然后了解一下婴儿期的思维的发展

婴儿期的孩子处在直观行动思维时期，特点是“感知”与“动作”的协调。

直观行动思维可分为四个时期：

1，条件反射建立期（就是饿了，哭！渴了，哭！困了，哭！）

2，知觉常性产生时期（开始认识客体的永久性）（就是认识家里的环境，回到家里就感觉安全，见到妈妈爸爸就高兴，陌生人抱，会哭！）

3，直观行为性时期（伴随动作和语言发展的直观行为概括能力）（坐，爬，走。所有他想要的东西，都是先伸手，然后只说一个“拿”）

4，语言调节性直观行为思维时期（简单的说要或者不要，不会犹豫，不思考）

婴儿的阅读兴趣

0-1岁

颜色鲜艳，图形简单，有凹凸感，可触摸（玩具书，洗澡书，塑胶卡）

1-2岁

撕不破系列，触觉书，游戏书，有声书

2-3岁

简单，有情节的故事与绘本，连环画册

概括说孩子是在3岁内要完成这些任务的，早教就是帮你在这个时期里带领引导孩子具备完成这些任务的能力。

这样说早教就是有意义的。

但是，家长不可以认为，交钱让孩子学就可以了。

孩子的整个童年都是需要家长的陪伴与观察的。每个孩子的发育不同，有的孩子很早就会说话了，有的孩子很早就会自己用勺子了，有的孩子很早就会爬。注意观察，孩子的发育有顺序，一定不是所有的能力都同时，或都很早发育。如果在孩子还没有建立想学的兴趣时，带着孩子上课，对孩子来说是拔苗助长，影响孩子的正常生理发育顺序。

3岁之前的孩子从概念上讲一般都是自我意识期，也就是不太相互合作，玩耍，所以不必要着急给孩子找小伙伴儿建立伙伴意识。个体差异确实有，如果有需要约几个小区里同时期的孩子一起玩儿，也是一种建立。

所以我认为，早教上不上课不重要。妈妈爸爸的陪伴和观察，协助很重要。

早教没那么复杂，妈妈爸爸完全可以做到养育一个健康的婴儿，只要有足够的耐心，足够的细心就没问题。

如果说爸爸妈妈真的是特别忙，很紧张，那么当然参加一些早教机构的课程确实比只有老人照顾孩子要好一些。

以上是关于早教班的分享。

五羊

如果不是一个持中立甚至反对的态度，还挺像一篇广告文的。

不敢给油

我说我怎么傻了吧唧的，原来该上早教班的时候老子在扇洋画滚铁环.......

五羊

意义不大吧，长大了没什么影响。

takuula

孩子真该满街跑 追跑大脑~就那会是最原始的动物性.当个有机的孩子吧~

未名秋月

记得之前看知乎有篇东西写早教的。
那个题主家里就是早教及课外班从业的，各种别的就不说了，总结一句话，一切早教就是玩，其他作用都是忽悠的。就是你好我好孩子高兴，钱多贵的都一样。。。。

未名秋月

什么提高孩子社交能力啊，培养孩子勇气啊，增加孩子运算能力啊，培养孩子独立精神啊，都是忽悠家长的，一切学龄前早教最重要的就是收钱哄孩子玩。。。。这是家里开早教机构的解密的。。一家子靠早教及课外辅导班发家致富。
辅导班招聘个美术老师要求极高！各种学历！成就！教育背景！亲和力！耐心！爱心！要求极其严格，每个老师都是严格审核才敢用。
同样的早教的，长得好看有亲和力有爱心有耐心就行了，其他可以随时培训。。。
而且记得最重要一句话就是，任何早教都比不了孩子亲爹妈每天多陪一小时。。

小叶子

给楼上的“每天多陪伴一小时”点赞。推荐一本书《科学达人爸爸来了》就是给爸爸们参考陪孩子一小时，可以玩儿的游戏和做一名科学的爸爸。
有个公众号就叫“一小时爸爸”也推荐一下。

早教一定要长得好看是因为婴儿是图形思维，脸不好看就会害怕婴儿是依靠表情来判断关系的，不断的对一个婴儿微笑，婴儿会回报微笑。孤儿院的婴儿因为得不到足够的互动与关爱，很多都是思维发育缓慢的呆滞儿童。
老师都年轻是因为小孩子是坐不住的，蹦，跳，唱，跑，表情，语言都要丰富有活力。一天的活动下来，老师回家后也是累瘫的状态。